La Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE) a través de una resolución del Consejo General, aprobó un nuevo Régimen Académico Marco (RAM) para el Nivel Superior, que promueve la reorganización de los Institutos de Formación Docente y Técnico para la mejora de la calidad formativa de los futuros docentes.
Con un
enfoque centrado en el acompañamiento y la continuidad de las trayectorias estudiantiles, el mismo “incorpora aspectos para responder a los desafíos y necesidades actuales para la formación de mejores docentes”, señaló el comunicado gubernamental.
En este nuevo RAM se hace foco en el
fortalecimiento del primer año como un espacio fundamental de referencia académica e institucional. Este enfoque
invita a estas instituciones a diseñar propuestas que acompañen la inserción de los ingresantes en la vida académica, facilitando la transición hacia nuevos campos de conocimiento y socialización.
Asimismo,
se introducen las figuras de estudiante itinerante y oyente. El primero, por ejemplo,
podrá cursar hasta el 30% de sus materias en otra institución, facilitando la movilidad y el acceso a diversas experiencias educativas.
“Este modelo flexibiliza las opciones de cursada, adaptándose a las particularidades”, consideró el Gobierno.
Además,
habrá dos modalidades de cursada presencial: presencialidad plena y combinada con instancias virtuales, creando una experiencia educativa unificada que “se adapta a los entornos actuales y enriquece el proceso de aprendizaje”.
MIRÁ TAMBIÉN:Rige un alerta por vientos en el Río de la Plata: El pico de crecida se espera para las 22 en QuilmesCon el propósito de incrementar el tiempo destinado a la enseñanza, el nuevo RAM
establece una validez de cursada de ocho turnos consecutivos y promueve la promoción del 70% de las materias. 
Asimismo,
se eleva a 7 la calificación mínima para acreditar las Prácticas de Enseñanza y Profesionalizantes. De este modo, se facilita mayor tiempo del calendario académico destinado a la enseñanza, se indicó.
“Cabe aclarar que el nuevo RAM responde a un proceso de trabajo territorial y consultas a los distintos actores intervinientes sobre las principales demandas de actualización. Con este marco renovado, el sistema educativo superior se adapta a los tiempos actuales y asume el desafío de formar a las y los futuros docentes y técnicos de la provincia con calidad y equidad”, añadió el comunicado oficial.
