Las escuelas bonaerenses suspendieron este lunes las clases para los alumnos, debido a que los docentes y directivos mantendrán una jornada de perfeccionamiento, con el objeto de interiorizarse más en las reformas educativas que regirán a partir del año próximo.

De esta forma, los alumnos que no lograron alcanzar los objetivos pedagógicos durante el año, comenzarán recién el martes su período compensatorio de dos semanas, antes de los exámenes finales. Los chicos que ya aprobaron sus materias, ya iniciaron sus vacaciones.

Pero los docentes y directivos de las escuelas bonaerenses debatirán este lunes cómo implementar las reformas dadas a conocer seis meses atrás, que en el nivel secundario implica la acreditación de saberes por materia, con la posibilidad de tener hasta cuatro materias pendientes. De esta forma, cada materia será un proceso que finalizará una vez se logren los aprendizajes necesarios. Se elimina la repitencia del año completo.

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Los alumnos podrán “intensificar” hasta cuatro materias pendientes, a partir de la quinta, junto con un Equipo de Definición de las Trayectorias Educativas, otra de las novedades que incorpora el régimen, se definirá cuáles son las cuatro que se intensifican y cuáles se recursan. Este Equipo, integrado por docentes, decidirá con el chico que tiene más de 4 materias pendientes, cuáles son las que recursa y cuáles las que intensifica, según sus necesidades particulares.

ORGANIZACIÓN
La organización, en tanto, estará a cargo de cada escuela. La recursada puede ser a contraturno o que un estudiante lo tenga que hacer en su propio turno lo que va a provocar que alguna materia de ese año no la curse, como pasa en estudios superiores. De allí la importancia de la jornada de este lunes, ya que cada escuela debatirá cómo mejor adecuar el nuevo funcionamiento, según su capacidad edilicia y de personal docente y no docente.

Uno de los objetivos de esta reforma es fortalecer la autonomía de cada escuela para organizar la enseñanza de acuerdo a su realidad institucional, como así también mayor acompañamiento en el proceso de enseñanza y de aprendizaje. En ese sentido establecerán cuatro períodos de intensificación: 15 días al inicio y final de cada cuatrimestre, en diciembre y en febrero.